习作能力培养

作品数：44被引量：17H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：赵银娟李德干张玉何莉黄真金更多>>
相关机构：溧阳市溧城中心小学滨海县八巨镇中心小学新疆教育学院杭州市大关中学更多>>
相关期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《课程教育研究》《语文教学与研究（综合天地）》《神州》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
小学中年级学生习作能力培养的研究综述
《科研成果与传播》2024年第7期025-028,共4页郑晓微 
广东白云学院校级科研课题?自然教育下的儿童营地景观设计研究?(一般项目(社科类)所在部门:建筑工程学院;项目编号:2022BYKY50)。
本文围绕小学中年级语文习作教学展开深入探讨。诸多学者从不同维度探寻有效方法:其一,立足课堂形态,以课文为依托,沟通课内课外,如周爱玲提出课堂小练笔、徐芳挖掘教材等举措,旨在提升学生习作能力;其二,基于认知过程,结合学生实际,高...
关键词：小学中年级 学生习作能力 教学方式 研究探索 
深度学习视域下学生习作能力培养的策略研究
《教师教育论坛》2023年第10期42-44,共3页曾玉 黄真金 
习作是语文学科教学的重要内容,促进学生习作素养和习作能力的提升是习作教学的核心目标。在深度学习理论指导下进行习作教学,是发展学生语文核心素养的有效途径,有利于改善传统习作教学模式,激发学生习作兴趣,提高学生习作的能力。因此...
关键词：深度学习 语文习作 习作能力培养 
浅谈小学中高年级习作能力培养的策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期107-109,共3页尚文玲 
在小学义务教育阶段,习作是一项非常重要的课程,它是一门综合性和创造性地运用语言文字的技能,它可以反映出客观事实,表达出自己的思想情感,并将知识信息传递给学生。写作能力是语文素养中的一个重要组成部分,也是每个人都必须具备的一...
关键词：小学生 中高年级 习作能力 培养策略 
新课改视域下小学三年级学生习作能力培养方法初探
《学生·家长·社会》2022年第46期0019-0021,共3页卢碧芳 
全新的小学语文新课标为课程改革工作指明了方向,同时也给语文教师推进一体化工作确立了规范和标准。对语文教师来说,要围绕新课改要求推进教学工作,促进学生综合能力的成长和提升。其中,着力培养小学生的习作能力和技巧,无疑是教学的...
关键词：新课改 习作能力 三年级学生 语文教学 写作习惯 
读写结合思路下中高年级学生习作能力培养被引量：3
《亚太教育》2022年第11期187-189,共3页胡雁斌 
阅读与写作是学生语文知识学习中的主要内容,也是提升其理解能力与语言应用能力的重要手段。在具体的小学语文教学课堂上,教师除了要指导学生掌握语篇当中的生字词等基础知识之外,在阅读指导教学过程中还需要巧妙地将阅读、写作结合起来...
关键词：读写结合 小学语文 习作能力 培养 
单元一体化设计下小说单元学生习作能力培养初探
《安徽教育科研》2022年第10期18-19,共2页施海燕 
本文侧重于论述有效整合课内外资源,运用主题单元教学培养小学高学段学生的习作能力。笔者主要从三个方面展开论述:从单元整体出发;从学生需求要开始;从课内到课外延伸。
关键词：主题单元教学 课内外资源整合 习作能力培养 小学语文 
由爱而起,有法可依——小学语文习作能力培养的教学策略研究
《环球慈善》2022年第1期127-129,共3页王雷 
对于小学阶段的语文教学来说,习作是一项综合性的学习活动,是学生知识基础、语言表达、构思能力的集合体现,因此习作也成了很多学生的“薄弱项”。从实践的角度来看,很多学生在习作方面都出现了不知道写什么、不知道怎么写的问题,半天...
关键词：小学语文教学 习作教学 习作能力 
在小学语文课堂教学中培养学生习作能力的几点思考
《山海经》2020年第19期0216-0216,共1页龙章满 
小学语文课堂是培养学生基础性语文知识技能的“主阵场”，学生在学习起步阶段开启语文学科的学习，能够使学生充分理解和掌握相关的语文知识，从而在往后的发展学习中得以运用。基于现代化素质教育目标要求的提出，语文习作能力愈加受...
关键词：小学语文 课堂教学 习作能力培养 
论农村小学生的习作能力培养
《新教育时代电子杂志（学生版）》2020年第7期120-120,共1页王芳 李鑫 
农村习作教学一直是教学的“难题”。我们广大教师都在苦苦的寻求解决的策略,在很多的时候都是事倍而功半。而孩子们的生活的环境里却蕴藏着无尽的习作素材。如挖野菜、插秧、捉青蛙等经历,都可以成为他们活生生的习作素材。只要我们有...
关键词：农村小学 习作能力 
核心素养背景下的小学生习作能力培养探究
《语文新读写》2020年第4期17-18,共2页何莉 
结合21世纪学生发展核心素养,作者从教育教学实践的角度出发,从三个方面谈了在核心素养背景下,如何培养小学生的习作能力。主要包含三个方面:一是结合学生身心发展规律,进行习作表达能力培养的阶段设计。二是结合课内外阅读进行小学生...
关键词：核心素养 自主发展 习作能力培养 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部