高中化学教科书中“潜台词”的研究  

Study on“Subtext”in High School Chemistry Textbooks

作　　者：刘竟男 宫丽红[2] LIU Jing-Nan;GONG Li-Hong(Collcge of TeacherEducation,Harbin Normal University,Harbin 150025.China;College of Chernistry and Chenical Engineering,Hlarbin Normal University,Harbin 150025,China)

机构地区：[1]哈尔滨师范大学教师教育学院,黑龙江哈尔滨150025 [2]哈尔滨师范大学化学化工学院,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《化学教育（中英文）》2020年第13期11-16,共6页Chinese Journal of Chemical Education

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20170178)。

摘　　要：以人教版高中《化学1》《化学2》为研究对象,将化学教科书中"潜台词"分为文字中的"潜台词"、表格中的"潜台词"、插图中的"潜台词"3类,对教科书中"潜台词"的作用与功能、类型与呈现知识的方式进行了说明与分析。Taking Chemistry 1 and Chemistry 2 as the objects of study,chemistry textbooks are divided into three categories:"subtext"in text,"subtext"in table,"subtext"in illustration.The roles and functions of"subtext"in textbooks,the types of"subtext"and the way of presenting knowledge are explained and analyzed in this paper.

关 键 词：化学教科书 潜台词 隐性知识 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]