试析小学数学教学板书的留白  

作　　者：钦颖 肖菊梅 

机构地区：[1]湖州师范学院教师教育学院,313000

出　　处：《小学教学参考》2020年第26期58-60,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

基　　金：国家社科基金教育学一般项目“计量分析视角下的民国前期中央教育行政研究”(BOA180050)的阶段性成果。

摘　　要：恰当的留白能给学生留下思考时间,对学生的心理产生积极影响,有助于保持良好的课堂教学秩序以及提高教师的教学质量。小学数学教学板书设计时留白,须做好标题留白、步骤留白、文字留白等。

关 键 词：板书设计 小学数学 留白 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]