人文社科类课堂中的情绪管理探究  

作　　者：孙洁[1] 

机构地区：[1]安徽警官职业学院基础部,合肥230061

出　　处：《滁州学院学报》2020年第3期114-117,共4页Journal of Chuzhou University

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目(2018jyxm0495);安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目(2018jyxm0329);安徽省高等学校省级质量工程省级教学团队项目(2017jxtd093)。

摘　　要：本文结合社会学中的情绪管理,探究人文社科类课堂中教师进行课堂情绪管理并利用情绪改进教学的有效方式,强调了教师的经验与角色在课堂情绪管理中的重要作用,分别探究了情绪在依托四种主流教学方法的课堂教学中的实际功能,并提出了一些有效的管理策略与方法,以期对教学提供有益的启示与借鉴。

关 键 词：人文社科 情绪管理 跨文化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]