新课改背景下“三段六环”导学模式在高中英语语法教学中的应用  

作　　者：张金霞 

机构地区：[1]甘肃省永昌县第一高级中学

出　　处：《中学生英语》2020年第16期76-76,共1页English Journal for Middle School Students

基　　金：甘肃省教育科学规划课题《新课改背景下“三段六环”导学模式在高中英语语法教学中的应用》的研究成果,课题编号:GS[2018]GHB3490。

摘　　要：在《高中英语新课程标准》中,明确提出了:"教师在具体的教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授给知识与培养能力的关系,注意培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习等",面对新课程改革背景下对高中英语教学的全新要求,教师必须要改变传统的英语课堂教学模式,不断优化和创新,引导学生在新型的课堂教学模式下,提升英语课堂教学质量。本论文以高中英语语法教学为研究切入点,对"三段六环"这一新型课堂教学模式的具体应用,进行了详细的研究和分析。

关 键 词：高中英语语法教学 导学模式 高中英语教学 三段六环 新课改背景下 积极互动 培养能力 新型课堂教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]