应用立体化教材,提升课程教学质量——基于图形图像处理课程的教学实践  

作　　者：翁秋珠 

机构地区：[1]福建工业学校,福建福州350000

出　　处：《现代职业教育》2020年第16期46-47,共2页Modern Vocational Education

基　　金：福建省教育厅课题“基于工作过程的《电动汽车结构与检修》立体化教材开发研究”阶段性研究成果(课题立项编号:JZ181078)。

摘　　要：图形图像处理课程是目前我国中职学校计算机应用和计算机平面专业的核心专业课程之一,一定程度上影响着学生对职业的选择。应该选择什么教材,采用哪种教学模式才能助力学生所学,这是很多该课程教师都在思考的问题。从分析《Photoshop CS3》立体化教材及其优势入手,简单阐述立体化教材在提高学生图形图像处理能力方面所起的作用,同时探讨立体化教材对图形图像处理课程教学的作用。

关 键 词：Photoshop CS3 立体化教材 优势 作用 教学质量 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]