学案导学教学法在高中化学教学中的应用  

作　　者：宫素芹 

机构地区：[1]安徽省太和中学,236600

出　　处：《数理化解题研究》2020年第15期76-77,共2页

摘　　要："学案导学法",顾名思义就是指教师在备课的过程中编写出科学合理的教学学案,从而来到达有效的指导学生进行学习的课件.而学案的有效性取决于教师对学生的了解程度,以及学生的实际学习情况,在此基础上结合教材才能使得学案的作用发挥到最大.学案导学教学法对于学生来说具有一定的启示作用,能够帮助教师提前做好准备工作,使教师在实际的课堂教学过程中能够更加的得心应手,从而不断提高高中化学教学课堂质量.在高中化学教学中选择采用学案导学法,有利于教师对于化学知识点更好的掌控,能够按照学案中的每一个清晰的教学步骤将所要讲解的内容有层次的展开,一步步的推进,同时还能起到即使修正错误的作用,使得学生与教师能够在学习交流做到发展问题解决问题,从中体会到化学这一门科目的神奇魅力.

关 键 词：学案导学 教学应用 高中化学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]