初中生物探究式教学方法应用分析  

作　　者：郑祖彬 

机构地区：[1]福建省三明市列东中学

出　　处：《学苑教育》2020年第13期22-22,共1页

摘　　要：近年来,随着我国社会发展和经济发展进程的不断深入,教育体系也在不断的改革和发展。在此背景下,素质教育理念被越来越多的人接受和认可,在初中生物课堂教学中老师不仅要向学生传授知识,还要对他们的各项思维和能力进行培养,而传统教学方式并不满足这一要求。因此,对新型高效生物教学方式的探究成为时代发展的必然趋势。众多生物老师通过多年时间探究得出,探究式教学方式具有激发学生学习兴趣、提高学生知识理解能力的作用。

关 键 词：探究式教学方式 初中阶段 生物教学 应用措施分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]