思维导图在高职公共英语写作教学中的应用  

作　　者：王兆娱 

机构地区：[1]唐山工业职业技术学院,河北唐山063299

出　　处：《现代职业教育》2020年第21期38-39,共2页Modern Vocational Education

基　　金：2019年度河北省高等教育学会立项课题“思维导图生成的预制语块在高职英语写作教学中的实践研究”(项目编号:GJXH2019-138)的研究成果。

摘　　要：高职公共英语教学强调听、说、读、写等基本能力的培养。其中,写作作为一种综合输出能力,在学生的学习、生活和以后的职业生涯中有着广泛的应用。但在实际的高职公共英语写作教学中,学生基础差、能力低,写作水平亟待提高。将思维导图这种新的教学模式和方法引入写作教学,结合高职公共英语写作教学的现状以及思维导图的定义、作用及应用现状研究,以思维导图设计教学为例探讨其在高职公共英语写作教学中的应用。

关 键 词：高职公共英语 写作教学 思维导图 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]