概念整合理论对高校学生管理常用语的阐释力  

作　　者：叶嘉琪[1] 

机构地区：[1]金华职业技术学院,浙江金华321000

出　　处：《现代职业教育》2020年第21期170-171,共2页Modern Vocational Education

摘　　要：在高校的学生管理工作中,教师和学生之间良好的沟通技巧能够增进师生感情,提高办事效率。反之则会因沟通不畅引起师生冲突,加大学生管理难度。从认知语言学角度出发,结合实例,从管理常用语的整合要素、概念整合形式两方面进行阐释。进而分析得出,常用语的正确使用在缓解师生矛盾、减少交流不畅而造成的纠纷方面有着显著作用,主要体现在规避攻击性词汇、礼貌文雅、传达积极正向情感三个方面。

关 键 词：概念整合理论 学生管理 常用语 师生矛盾 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]