浅谈“课程思政”视域下的医学生《药理学》课程的教学设计方案改革  

作　　者：靳英丽[1] 陈霞[1] 纪影实[1] 陈丽波[2] 

机构地区：[1]吉林大学基础医学院,吉林长春130021 [2]吉林大学中日联谊医院

出　　处：《中国实验诊断学》2020年第6期1059-1060,F0003,共3页Chinese Journal of Laboratory Diagnosis

基　　金：吉林大学本科教学改革研究项目(2019XZD059);2019年吉林省教育厅高等教育教学改革研究课题(JLJ9736420190723170707)。

摘　　要：习近平总书记曾指出,"要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程","使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应"[1]。如何在药理学教学的各个环节、各个方面落实立德树人的根本任务呢?我们将"思政元素"融入教学中,从以下几个方面积极思考并落实"课程思政"视域下的医学生《药理学》课程的教学设计方案改革工作,这有助于培养德才兼备的医务工作者。

关 键 词：思想政治理论课 课程思政 立德树人 教学设计方案 思想政治工作 教学全过程 药理学教学 《药理学》 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]