教学设计方案

作品数：302被引量：135H指数：4
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相关作者：杨勇王惠东王咏梅邓永和常娟更多>>
相关机构：中国人民解放军第一军医大学镇江市实验高级中学第四军医大学山西师范大学更多>>
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相关基金：江苏省中小学教学研究重点课题河南省教师教育课程改革研究项目国家自然科学基金苏州市教育科学“十二五”规划课题更多>>
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产业学院建设背景下物流管理专业教学改革探索
《中国储运》2025年第2期160-161,共2页王娜 
西安交通工程学院2023年校级教学改革研究项目“产业学院建设背景下高校物流管理专业教学改革研究”(项目编号:XJY232053)。
应用型高等院校为实现人才培养目标须与产业紧密融合、与行业企业深度合作,在此背景下建设产业学院的作用尤为凸显,其中以高校和企业为主体在不断探索以联合办学的方式提升产教融合的实际效能。本文首先以应用型本科院校物流管理专业在...
关键词：物流管理专业 产教融合 教学设计方案 联合办学 应用型本科院校 深度合作 应用型高等院校 理论研究基础 
全媒体背景下《即兴口语表达》课程的教学设计
《上海建桥学院学报》2024年第2期63-64,67,共3页潘昱彤 
随着全媒体时代的到来,即兴口语表达的使用场景越来越广泛,无论是新媒体短视频平台、自媒体平台,还是传统媒体,依托即兴口语方式来表达创作内容、思想,呈现节目意义的做法越来越普遍。本文将立足于全媒体时代对于传统媒体、新媒体内容...
关键词：全媒体时代 教学设计方案 网络与新媒体专业 即兴口语表达 自媒体平台 传统媒体 全媒体背景 应用型本科人才培养 
互联网与大数据背景下学习通教学设计——以《Web前端开发》课程为例被引量：1
《办公自动化》2024年第5期21-23,共3页孙玮 彭丽娟 
陕西国际商贸学院DNA课程《Web前端开发》,项目编号:2209035003,项目来源:校级陕商院DNA课程。
学习通属于支持自主线上学习的重要软件程序,采取学习通的移动大数据以及互联网平台能够全面支持学生自主完成各个学科的学习实践探索。具体针对于《Web前端开发》的课程教学总体实施方案在进行合理的优化设计中,教师应当重视构建学习...
关键词：互联网 大数据 学习通 教学设计方案 
打磨一节课, 需要警惕的三个问题
《班主任之友（小学版）（下半月）》2024年第1期106-108,共3页何捷 
说一件在日常教研中,常常遇到的事。师门中有一位青年教师要执教一节公开课,我为他做了较细致的指导。之所以强调“细致”,因为这一节课关系重大。青年教师要代表学校参加区、市,乃至省级的层层选拔,执教效果的竞争意味特别浓厚。在得...
关键词：教学设计方案 试教 公开课 青年教师 课件 一节课 教研 层层选拔 
职业教育中的实训课程数字化教学分析被引量：1
《电子技术（上海）》2024年第1期139-141,共3页段梦云 
湖北省中华职业教育社2023年度课题研究项目(HBZJ2023223)。
阐述职业教育实训类课程数字化转型的特点,包括实训类课程内容的数字化、实训类课程数字化建设与管理。探讨基于数字化实训课程的数字化教学设计方案,分析数字化教学设计、数字化教学实施、数字化能力提升,提出以学生为中心的数字化教...
关键词：教育数字化 实训类课程 教学设计方案 数字化教学设计 
基于学科交叉的微丝染色综合性实验教学设计方案探索被引量：1
《高校生物学教学研究（电子版）》2023年第6期42-47,共6页陈骄阳 郑贤红 高长曌 王馨珩 杨一鸣 杨丹聃 
2023年度吉林大学本科教学改革研究项目“医学细胞生物学创新能力培养课程体系的建立与实践”(2023XZD091)。
细胞生物学实验课开设微丝染色观察的内容对于学生深入理解微丝骨架的功能具有重要意义。目前多数高校的本科生实验对微丝的观察仅为传统考马斯亮蓝非特异性染色的形态学观察,实验教学效果不佳。本研究基于学科交叉理念设计了结构与功...
关键词：微丝染色 荧光染色 巨噬细胞 实验教学 学科交叉 
小学语文主题式阅读教学设计策略被引量：1
《天津教育》2023年第20期111-113,共3页齐珍 
主题式阅读是一种全局性、创新式的阅读方法,主张以主题为中心展开阅读,有助于学生在小学语文学习中更系统地把握阅读知识,提高信息概括能力、思维能力以及读写结合能力。统编版小学语文教材采取双线编排策略,每个单元、每一课都有其人...
关键词：小学语文教材 教学设计方案 主题式阅读 读写结合 编排策略 人文主题 概括能力 创新式 
高职“国际商法”BOPPPS教学设计方案的实施、问题及对策
《河北能源职业技术学院学报》2023年第2期81-84,共4页赵旭卉 
研究了采用以参与式学习与教学互动为特色的BOPPPS教学模式,并辅以线上线下混合式教学手段设计了针对高职学生的《国际商法》混合式教学方案,并予以实施。在课程结束后的学生问卷调查及过程性考核和期末成绩分析显示,基于BOPPPS教学模...
关键词：BOPPPS教学模型 教学设计 学习气氛 
基于科研实践能力培养的遗传学实验教学模式探索——“转基因果蝇品系的构建”微课教案被引量：1
《高校生物学教学研究（电子版）》2023年第2期3-5,I0001,共4页辛广伟 
教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0研究课题“生命科学开放创新实验平台建设”(20222008);国家自然科学基金“纺锤体装配与染色体向子细胞中平均分配的调控机理研究”(32070714)。
微课是一类重要的在线学习资源,能够很好地将信息技术与高校生物学教育教学深度融合,被广泛应用于生物学理论课和实验课的线上线下混合式教学改革实践中,尤其在培养学生科学素养与科研实践能力、助力教师打造“金课”、提升自身教学能...
关键词：科研实践能力 教学设计方案 学生科学素养 微课教学 深度融合 高校教师 信息技术 实验课 
“追求理解”的小学数学单元 “教-学-评”一致性探索
《北京教育（普教版）》2023年第2期76-76,共1页孙娜 
北京市大兴区教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于UbD的小学数学单元结构化教学的实践研究”(编号:20GH-060)阶段性成果。
学科核心素养的大单元设计是学科核心素养落地的关键路径。然而,单元教学存在教学活动形式化、活动目标模糊、片面强调知识覆盖等弊病,难以提升学生的核心素养。格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格提出的“追求理解”的教学设计方案(下文简...
关键词：学科核心素养 单元教学 教学活动形式 教学设计方案 小学数学 格兰特 单元设计 关键路径 
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