小学语文主题式阅读教学设计策略  

作　　者：齐珍 

机构地区：[1]福建省厦门市海沧区第二实验小学

出　　处：《天津教育》2023年第20期111-113,共3页Tianjin Education

摘　　要：主题式阅读是一种全局性、创新式的阅读方法,主张以主题为中心展开阅读,有助于学生在小学语文学习中更系统地把握阅读知识,提高信息概括能力、思维能力以及读写结合能力。统编版小学语文教材采取双线编排策略,每个单元、每一课都有其人文主题和语文要素,使主题式阅读高度适用于阅读教学活动。本文以统编版小学语文教材为参考,分析小学语文主题式阅读教学的价值,研究小学语文主题式阅读教学流程,提出以教材内容为基础,提炼阅读主题等教学设计方案。

关 键 词：小学语文教材 教学设计方案 主题式阅读 读写结合 编排策略 人文主题 概括能力 创新式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]