云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 创新式

创新式: 作品数：712被引量：619H指数：10; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：全成斌李山山赵有健郭思乐梅楠更多>>; 相关机构：清华大学山东大学中国社会科学院华南师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家社会科学基金江苏省社会科学基金江西省高校人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>

可口可乐之变:用场景营销驱动营销升级: 《销售与市场》2025年第2期8-17,共10页许惠文; 从1979年可口可乐重返中国到20世纪90年代,可口可乐一直采用的都是移植美式品牌的营销策略,直到90年代初期才逐步根据中国市场特点和消费者需求迈入创新式的差异化营销策略。可口可乐在中国的20多个品牌、100多款产品,无论是在佐餐还是...; 关键词：可口可乐差异化营销策略场景营销创新式营销活动消费者需求营销升级场景设计

“机械工程测试技术”课程的工程创新式教学探索: 《时代汽车》2025年第2期79-81,共3页李聪明熊晓燕李翔宇牛蔺楷; 山西省高等学校教学改革创新项目(J20240260)。; 在新工科教育理念的发展背景下,高校“机械工程测试技术”课程的教学改革对提升学生的学习参与度和培养工程创新思维起到重要作用。该课程是机械工程专业的重要基础课,然而其存在抽象和实践性强的特点,导致学生学习积极性普遍不高,教学...; 关键词：机械工程测试技术课程教改新工科工程创新

行走在河西走廊上的杖头木偶戏--以甘肃张掖邵家班子为例: 《河西学院学报》2024年第6期33-44,共12页吕桂玲张明志; 国家社会科学基金冷门“绝学”和国别史研究专项“河西民间宝卷文献考订集成与研究暨数据库建设”民俗文化(19VJX093)。; 木偶戏在我国具有悠久的历史,杖头木偶戏是明代由陕西传入河西走廊张掖一带。张掖甘州区党寨镇上寨村邵家班子杖头木偶戏班,是河西地区唯一一支家族传承式的木偶戏班,该戏班被确定为甘肃省第二批“非物质文化遗产保护名录”。从木偶戏...; 关键词：邵家班子杖头木偶戏艺术特色创新式传承

基于5G技术的乡村智慧旅游场景应用开发——以福州地区为例: 《农村经济与科技》2024年第22期127-129,共3页李加; 2023年度福建省教育系统哲学社会科学研究项目(JAS23279)。; 随着乡村通信设施的全面升级改造,基于5G技术的乡村智慧旅游场景正不断丰富,为乡村振兴增添了活力,促进了乡村文化旅游的蓬勃发展。以福州地区独具山海特色的乡村旅游项目为例,针对通信设施的升级改造、智慧平台的推广运用、文化遗产的...; 关键词：5G技术乡村智慧旅游场景创新式开发

核心素养视域下高中历史单元作业设计策略分析: 《中学历史教学参考》2024年第33期24-26,共3页傅林; 设计历史作业时应顺应历史教学改革的趋势,合理的作业安排有助于提高学生的核心素养。教师应充分发挥其引导作用,提高学生独立解决问题的能力,有效地布置作业,既助力学生巩固所学知识,亦能促进学生的全方位成长。一、前置作业,核心素养...; 关键词：核心素养前置作业创新式教学高中历史布置作业教学成效自主探索引导作用

基于临床岗位胜任力导向的基础医学课程思政教学改革与实践: 《黑龙江医药科学》2024年第5期6-9,共4页张鹏霞张涛刘蕾柳朝阳陈思宇刘爽姜威邱洪斌; 黑龙江省教育科学规划重点课题,编号:GJB1423160,GJB1423165,GJB1423153,GJB1421168,GJB1423152;黑龙江省2021年度高等教育教学改革研究重点委托项目,编号:SJGZ20210069;黑龙江省高等教育学会2023高等教育研究一般课题,编号:23GJYBC057;黑龙江省2021年度高等教育教学改革研究一般项目,编号:SJGY20210883;佳木斯大学教育教学改革研究项目,编号:2022JY2-49。; 目的:本项目以医学分子生物学“肿瘤”教学为例,通过进阶式挖掘思政元素与应用融合教学方法,构建并实施了“实验-创新式”和“随诊-病例式”的课程思政教学体系。旨在通过全方位、全员参与,激发学生创新潜能,提升临床应用能力,实现知识...; 关键词：医学分子生物学岗位胜任力实验-创新式随诊-病例式课程思政

水面垃圾清理无人船设计被引量：1: 《设计》2024年第18期4-4,共1页周末侯冠华; 该水面垃圾清理无人船通过水中的4艘无人船和多功能平台配合空中的无人机协同作业,将水面垃圾清理方式从传统二维提高到三维。它提供了一种高效、节能、环保的水面污染解决方案,并且能够适应多种水域环境,如海边、城市河流、景点湖面等...; 关键词：多功能平台无人船垃圾回收无线充电水域环境创新式解题思路图像处理技术

小学语文跨学科项目化学习方法探究: 《新智慧》2024年第27期66-68,共3页杨雪峰; 跨学科教学可引导学生从不同角度学习与理解课程知识,而项目化学习可使学生依托特定情境形成独特的知识感知,两种教学方法均可有效提升教学质量。小学语文课程在教学改革期间,可创新式引入跨学科项目化学习方法,通过整合运用跨学科、项...; 关键词：整合运用小学语文课程特定情境深度学习语文课堂跨学科教学项目化学习创新式

新质生产力引领农业种质资源创新保护的理论逻辑与实践驱动: 《东北农业大学学报（社会科学版）》2024年第4期36-43,共8页马吉巍桂雪梅王刚毅; 国家社会科学基金一般项目“中国生猪种质资源继承保护、创新开发与惠益分享研究”(22BJY084);教育部人文社科一般项目“中国生猪遗传资源保护与利用研究:组织、效率与创新”(21YJA790053);重庆市“重庆英才计划”包干制项目“生猪产业安全边界识别、驱动因素和升级路径研究”(2021YC002)。; 农业种质资源是重要战略资源,是国家粮食安全和农业可持续发展的重要保障。基于新质生产力理论,农业种质资源创新保护是以创新驱动为根本动力、劳动者要素的优化升级为关键支点、劳动资料要素的智能化改造为重要抓手、劳动对象要素的拓...; 关键词：农业种质资源创新式保护新质生产力实践驱动

“新医科”视域下公共卫生融合创新式教育的逻辑路径与实践路径探索被引量：3: 《中华医学教育探索杂志》2024年第7期872-876,共5页李莹孙吉宁高巍皮静波; 辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目(JGLXB2022023);辽宁省教育科学“十三五”规划课题(JG20DB462)。; 为加快推动我国高等教育高质量发展,本文以健康中国战略下的“新医科”建设对公共卫生教育提出的新要求为出发点,指出当下存在“孤岛式”公共卫生教育的瓶颈问题,从树立新理念、构建新结构和建立协同育人新体系三方面来说明发展公共卫...; 关键词：新医科公共卫生教育融合创新医防融合协同育人

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