课程教改

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“专创融合”背景下“音乐名作赏析”课程教改探颐——以艺术学为前提的理论研究和课程建设
《乐器》2025年第4期42-44,共3页常磊 
2022年西北民族大学创新创业教育教学改革项目“专创融合背景下音乐名作赏析课程建设研究”(项目编号:2022XJCXCYJGXM25)。
根据《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》和《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的要求,将“创新创业”作为高校培养人才的主体目标,建成人才培养的“五育平台”,此举将助力全国高...
关键词：专创融合 审美教育 跨学科研究 音乐名作赏析课程 创新课堂 
产教深度融合下高校经济管理类专业课程教改探讨
《老字号品牌营销》2025年第7期211-213,共3页王俊鹏 
兰州博文科技学院2024年校级项目:人文(项目编号:09号)的研究成果。
经济全球化背景下,市场竞争不断加剧,高校经济管理类专业学生面临着巨大的就业挑战,不仅需要掌握扎实的专业理论基础,还需要有突出的实践能力。在经济快速发展的当下,商业环境变化莫测,要求人才以灵敏的思维能力、创新能力去解决问题。...
关键词：产教深度融合 经济管理类专业 课程教改 
新工科背景下理论力学课程教改的探索
《黄山学院学报》2025年第2期120-123,共4页陆佩佩 汪洪峰 蒲家飞 葛小乐 
黄山学院校级教研一般项目(2022JXYJ16);机械设计制造及其自动化专业改造提升项目(2022zygzts107)。
为了适应新工科教学背景,针对理论力学教学过程中存在的问题,通过创新实践能力的培养和产学协同合作,实现“服务需求、提高质量”的教育目标。研究确立了“以工程实践能力为核心”的人才培养理念,坚持理论与实践并重、专业特色相互结合...
关键词：新工科背景 理论力学 教学改革 培养模式 
高职《中国音乐史与作品欣赏》:跨领域协同育人新探
《现代教育与实践》2025年第8期234-236,共3页谢欢 
广东省高等教育学会“十四五”规划2023年度高等教育研究课题“新时代背景下高职音乐教育与思政教育协同发展研究”(课题编号:23GYB150)阶段性成果;广东省2021年度教育科学规划课题(高等教育专项)“‘思政+艺术’教学理念在高职艺术类专业课堂中的运用研究”(课题编号:2021GXJK741)阶段性成果。
思政元素融入课程教学中是目前高校各专业各门类课程教学中常见的教学模式。新时代,为进一步推动课程思政的高质量发展,实现高质量人才培养的新目标,落实好立德树人的根本任务,以此高职院校也正在逐步优化各专业各门类课程与思政教育同...
关键词：课程思政 高职音乐专业 中国音乐史课程教改 
微课教学在高职体育课程教改中的应用研究
《学周刊》2025年第7期9-12,共4页杨祎娴 
高职体育课程教改对教师的教学手段、教学方法等提出了新的要求,特别是在当前信息化教育环境下,更加强调教学过程与信息技术之间的融合。基于此,教师需要合理应用各种技术手段,开展“互联网+”模式的体育教学活动,以此增强高职体育教学...
关键词：微课 高职体育 信息化建设 
基于“专业—思政—创新—实践”融合的经济类课程教改——以“公司金融”课程为例
《教育教学论坛》2025年第11期45-48,共4页孝丽萍 王宪良 贾卫萍 
2023年度河北省线上线下混合式一流本科课程建设项目“《公司金融》课程”;2023年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“教育高质量发展背景下课程思政教学模式研究——以经济学类专业为例”(2023GJJ433);2021年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“金融学专业个性化导师制的人才培养体系与模式研究”(2021GJJG433)。
在新时代对高质量人才的需求下,高校须在培养专业人才的同时,注重人才的思想政治素质、创新能力和实践能力。针对经济类课程教学中存在的问题,构建了“专业—思政—创新—实践”融合的教学体系,将专业知识教育、思想政治教育、创新教育...
关键词：“专业—思政—创新—实践”融合 课程思政 创新创业教育 实践教育 
项目驱动教学法在课程教改中的实践——以《塑料包装容器的结构设计与制造》课程为例
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期041-044,共4页杨云龙 刘跃军 
文章分析了《塑料包装容器的结构设计与制造》课程教学的背景,针对项目驱动教学法在教学改革中的作用,提出了具体的教学实践策略。目的是适应新时期发展的教育改革需求,加强对《塑料包装容器的结构设计与制造》教学方法的创新,营造良好...
关键词：项目驱动 塑料包装 教学 方法 
案例驱动与层次化教学模式在机器学习课程教改中的应用研究
《电脑知识与技术》2025年第4期161-163,共3页郜园园 代爱妮 宋洪军 
2023年青岛农业大学教学研究项目(XJY20230041)。
针对新工科背景下农林类高校人工智能专业机器学习课程教学中存在的问题,本文从课程特点和学生认知层次出发,分析问题根源,并从案例设计和层次化教学入手,对课程教学内容、教学方法和考核方式进行了改革探索。在课程设计中,结合线上线...
关键词：机器学习 案例驱动 层次化教学 新工科 
“岗课赛证”融合背景下财务会计实务课程教改路径探索
《辽宁省交通高等专科学校学报》2025年第1期74-77,共4页关芷薇 
2023年度驻马店市职业成人教育教学改革研究与实践项目:产教融合背景下高职现代物流管理专业人才培养模式探索与实践(ZJ230000226)。
随着大数据、人工智能等新兴技术的快速发展,企业对财务会计人才的要求愈加多样化、专业化,“岗课赛证”融合教育模式正是针对这一问题提出的创新思路,能够将岗位实践、课程教学、技能竞赛和职业认证四大内容紧密结合,提升学生的综合素...
关键词：“岗课赛证” 财务会计实务课程 教育改革 
数智融合课程:“人工智能+课程”教改新方向被引量：1
《开放教育研究》2025年第1期34-41,共8页王竹立 关向东 罗霖 
2023年教育部产学合作协同育人项目“人工智能背景下的高校教学平台建设探索”(230802784152557)。
为探讨数智时代的课程改革,本文深入剖析数智融合课程的定义、内涵、核心理念,认为数智融合课程指在数智时代新知识观与新人才观指引下,深度融合数智技术与课程教学,以培养新质人才为目标的新型课程形态。其建设理念包括聚焦思维与能力...
关键词：数智融合课程 人工智能+教育 新质人才培养 数智时代新知识观 教育大模型 
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