基于化学核心素养的高中化学课堂分析  

作　　者：张丽明[1] 

机构地区：[1]吉林省通钢一中,吉林134003

出　　处：《科学咨询》2020年第12期116-116,共1页

摘　　要：化学是高中阶段非常重要的一门学科,尤其是在应试教育的影响下,学生们的学习压力比较大。化学不仅要求学生们掌握最基本的理论知识,而且还会涉及到一些公式、实验,甚至要利用化学知识解决日常生活中的一些问题。在新课程标准的影响下,教师在化学教学过程中,要提高对学生们核心素养培养的重视程度,这样有利于保证课堂的有效性。本文对此进行分析,为高中化学课堂教学水平提升提供有效保证。

关 键 词：高中化学 核心素养 化学课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]