论中学语文教材中的文言文注释问题  

作　　者：张漫泓 

机构地区：[1]闽南师范大学文学院,363000

出　　处：《汉字文化》2020年第15期77-78,100,共3页Sinogram Culture

摘　　要：语文教材中的文言文注释是教师教学、学生预习的重要辅助性工具,为理解语文教材提供重要参考。但或许是文言文年代久远,或许是编者没有充分考虑文言文自身的特点,意见不统一等原因,教材中注释也难免存在一些值得商榷、完善之处。面对此现状,编者、教师和学生都应尽力完善和运用好文言文注释。

关 键 词：文言文注释 教材 编者 教师 学生 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]