发挥学生主动性,提高数学教学效果  

作　　者：郭晨曦 

机构地区：[1]山东省淄博市周村区彭家小学,255300

出　　处：《教学管理与教育研究》2020年第11期81-82,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：义务教育阶段数学课程标准中要求尊重学生主体地位,采用对学生发展有帮助的教学方法,发挥主体优势,让学生自发地参与到教学活动中,促使学生主动发现问题、思考问题、解决问题,提高思维能力和探究能力。为此,小学数学教师要坚决贯彻新课改的理念要求,积极创新教学,发挥学生主动性,促进学生主动学习知识,并在学习过程中锻炼学生的综合素质和能力。

关 键 词：小学数学 学生主动性 教学效果 提高 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]