我国中医药教育开展BOPPPS教学模式研究的现状及存在问题  

Current Situation and Problems in the BOPPPS Model Research of Traditional Chinese Medicine Education

作　　者：于胜君[1] 张宇奇[1] 项乐源[1] 金国琴[1] 龚张斌[1] Yu Shengjun;Zhang Yuqi;Xiang Leyuan;Jin Guoqin;Gong Zhangbin

机构地区：[1]上海中医药大学,上海201203

出　　处：《中医药管理杂志》2020年第10期13-16,共4页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：上海中医药大学重点课程建设项目(项目编号:SHUTCMKCJSZD201601)。

摘　　要：目的:对我国内地中医药教育相关的BOPPPS教学研究论文进行统计分析,探析该教学模式在中医药教育中应用及研究的现状,为进一步研究提供借鉴。方法:检索三大中文数据库文献,应用文献计量学方法对论文的引用频次,关键词等资料进行统计,分析BOPPPS教学模式的应用及研究现状。结果:共纳入论文48篇,首篇论文发表于2015年,涵盖中医药学各学科,论文被引率为54.05%,论文高频关键词为“主动性学习”“能力提升”等。结论:近年来,BOPPPS模式在内地中医药教育中的应用日渐广泛,这是因为中医药教育专业性强,对学生应用能力的要求高,非常契合该模式的框架和核心内涵,但研究论文的整体质量尚有待提高,应加强教学研究的规范化,拓展研究的深度。

关 键 词：中医药教育 BOPPPS模式 以学生为中心 文献计量学 教学研究 

分 类 号：R-05[医药卫生]