强化实践教学,提升道德与法治课堂教学有效性  

作　　者：于艳伟 

机构地区：[1]江苏如东县茗海中学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2020年第8期22-22,共1页

摘　　要：在初中道德与法治教学中要积极引导学生开展实践活动,如在观察调查中能提升学生的价值观念,在辩论活动中能提升其思维能力,参与社会活动能促使学生规范自己的行为,从而使学生掌握知识更扎实,学习效果更好。

关 键 词：实践教学 教学有效性 初中道德与法治 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]