以语文课堂“四度”培养学生“四度”  

作　　者：张亢亢 

机构地区：[1]江苏省南京江宁高等职业技术学校,江苏南京211100

出　　处：《生活教育》2020年第6期96-99,共4页Life&Education

摘　　要：好的课堂是能够促进学生的生命健康成长的课堂,是能够激发学生学习热情、激活学生生活情趣、点燃学生生命之火的课堂。这样的课堂,具体体现在"四度"上,即具有高度、广度、深度、温度。教师立德树人的主要途径是课堂。因此,教师需要努力创设"四度"课堂,在课堂上关注学生未来,促进学生发展,提高学生的综合素养和才能,尤其是通过教师智慧,培养学生的"四度":认识的先进度、思维的灵活度、研究的专注度、成长的自信度。

关 键 词：课堂“四度” 学生“四度” 激情课堂 生态语文 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] H193[文化科学—教育学]