小学英语主题建构式课堂教学研究  

作　　者：俞林 

机构地区：[1]浙江省宁波市奉化区溪口镇中心小学

出　　处：《中小学外语教学》2020年第14期13-18,共6页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：主题是课堂教学的中心思想与灵魂。要确定一节课的主题,教师需要思考如何将学生的认知需要与教学内容相结合,在充分解读教材的基础上关注语言学习的意义认知。课堂教学活动要紧紧围绕主题展开,每个活动都应指向主题的内涵生成,进而引导学生通过思考、体验、表达等活动逐步建构主题,从了解语言结构走向习得语言意义。

关 键 词：文本解读 活动设计 意义认知 主题建构 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]