主题意义引领下的高中英语语法教学——以定语从句教学为例  

作　　者：刘正芳[1] 尹恒 

机构地区：[1]湖南省株洲市南方中学

出　　处：《中小学外语教学》2020年第13期55-60,共6页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：语法教学应依托语篇,融语法形式、意义、运用于一体,但在教学实践中还需进一步优化。本文分析了主题意义引领下的语法教学策略、教学设计、课堂实践,并进行了教学反思,探讨了如何围绕主题创设情境,让学生在主题语篇中学习语言,体验文化,发展思维。

关 键 词：主题意义 语法教学 定语从句 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]