对初中语文课程资源开发与利用的路径探寻  

作　　者：沈世银 

机构地区：[1]江苏省如皋高新技术产业开发区实验初中,江苏南通226500

出　　处：《文理导航》2020年第25期20-20,共1页

摘　　要：在学校教育中,“教师、学生、教学资源(又叫课程资源)”是相互依存、和谐共生的基本元素,三者关系随着教育理念的不同而有所变化。在“大改革、大发展、大融合”当前大背景下,“以教师为主导、以学生为主体”的新型教学关系有了重新确立,课程资源的概念与内涵也发生了前所未有的巨大变化。那么就初中语文学科来说,如何大力开发与充分利用丰富多元的课程资源呢?笔者结合自身实践与反思,立足于基本路径探寻角度,试对此作出简要性阐述。

关 键 词：初中语文 课程资源开发 多元开放教学 路径探寻 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]