论赏识教育在初中语文教学中的应用  

作　　者：薛万华 

机构地区：[1]福建省平潭综合实验区平潭强兴中学,福建福州350400

出　　处：《课程教育研究》2020年第19期35-36,共2页Course education research

摘　　要：没有赏识,就没有教育。初中语文教师要想让学生以更好的学习状态参与课堂活动中,就应以"不抛弃、不放弃每一位学生"为自身的教育格言,善于发现学生身上的闪光点,让每个学生都能感到自身存在的价值,提升学生学习自信心。对此,本文就赏识教育在初中语文教学中的应用,谈谈自身一些体会,期望借助赏识教育真正激发学生学习积极性,促使学生更好学习进步。

关 键 词：初中语文 赏识教育 闪光点 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]