高中生物教学中启发式教学方法的巧用探讨  

作　　者：赵丽霞 

机构地区：[1]河北省张家口市宣化第一中学,河北张家口075100

出　　处：《课程教育研究》2020年第19期170-171,共2页Course education research

摘　　要：教育发展的不断进步紧接着教育改革的步伐,新课程改革也逐渐出现在"教育行列"里,生物教学是我们在人生阶段学习中了解探索世界的一门课程,对生物的新课程改革也要重视起来。随着新课程的改革,生物教学中也在寻找及尝试许多新的教学模式,学生作为课堂学习中的主要培养对象,是课堂教学的主体,生物新课程改革培养的目的不仅是培养可以更加主动学习的学习能力,而新的教学方式可以促进学生的学习。在我们探求新的生物教学方法时发现了新的方式——启发式教学,因此我们对高中生物教学中启发式教学方法应用进行研究分析,给出一些相应的教育措施。

关 键 词：高中生物 启发式教学 教学应用 策略 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]