基于知识的高中体能模块设计——关于体能模块“教什么”“用什么教”“怎么教”的思考  

作　　者：石建峰 刘锋[2] 

机构地区：[1]江苏省常州高级中学,213003 [2]江苏省江阴市澄西中学,214441

出　　处：《中国学校体育》2020年第7期20-21,共2页

摘　　要：基于我国青少年体质健康水平持续下降、体能是所有运动项目的基础等考虑,将体能模块纳入高中体育与健康课程必修必学内容,凸显了国家层面对提升学生体质健康水平的重视,凸显了体能对发展学生学科核心素养的重要作用,凸显了体能在各项目学习中的基础性作用。同时,《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》[以下简称《课程标准(2017年版)》]规定了体能模块的内容,并详细列出了11条内容要求。

关 键 词：学科核心素养 体育与健康课程标准 青少年体质健康 模块设计 高中体育与健康课程 学生体质健康水平 体能 普通高中 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]