融合“教育戏剧”元素的趣味课堂探索——小学三年级《后滚翻》教学  

作　　者：刘章 

机构地区：[1]上海戏剧学院闵行附属学校,201112

出　　处：《中国学校体育》2020年第7期82-83,共2页

摘　　要：一、案例背景《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》文件精神指出,教师在教学过程中,应为学生创设主动参与的教学情境,给予其质疑、尝试和探究的机会,培养学生的实践能力,使之主动、富有个性地学习。笔者结合"教育戏剧"的相关理念,把"戏剧元素"与多元化教学手段结合起来,并慢慢贯穿于整个体育课堂,增加师生、生生之间的互动体验,尝试通过创设一个有着浓厚趣味的课堂情境来提高教学有效性。

关 键 词：趣味课堂 教育戏剧 课堂情境 体育课堂 案例背景 多元化教学手段 教学情境 互动体验 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]