从原生家庭的底版上洞察成长之惑  

作　　者：杨雪梅 

机构地区：[1]山东省荣成市特殊教育学校

出　　处：《今日教育》2020年第6期27-29,共3页Education Today

摘　　要：没少听到老师们发出这样的慨叹:现在的孩子成长中的问题越来越多样繁杂了,教师对问题也显得愈发束手无策了,身负教书育人职责的自己到底该何去何从呢?作为一名班主任,我研究孩子,观照成长,也关注着生命源起和成长中起决定作用的那关键一站——家庭。

关 键 词：教书育人 班主任 生命源 原生家庭 成长 关注 何去何从 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]