浅谈高中英语阅读课第一课时中的词汇处理——让与词汇的“初次见面”留下深刻印象  

作　　者：周俭芳 

机构地区：[1]南京航空航天大学苏州附属中学

出　　处：《校园英语》2020年第21期241-241,共1页English On Campus

摘　　要：在阅读课第一课时处理词汇时,首先应明确核心词汇,即考纲要求的、日常生活中常用的、出现频率高的。在引起学生对这类词的注意的同时,可采用猜测词义、设置问题等简单的词汇训练形式,让学生对这个"初次见面"的词有所印象,知道意思、词性和使用的语境。

关 键 词：第一课时 初次见面 词汇训练 高中英语阅读课 核心词汇 词汇处理 猜测词义 考纲要求 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]