依托文本,赋能写作——语用活动观下小学英语阅读教学中思辨式写作策略探究  

Relying on Texts to Enhance Writing:An Exploration into Strategies for Critical Writing in PrimarySchool Reading Teaching in the View of Comprehensive Language Activities

作　　者：纪婷婷 Ji Tingting

机构地区：[1]江苏省连云港市东港小学,江苏连云港222043

出　　处：《英语教师》2020年第14期140-143,共4页English Teachers

摘　　要：分析小学英语阅读教学中语用活动的误区及语用活动观下小学英语阅读教学中写作的关注点.结合译林版小学《英语》高年级教学,探究语用活动观下小学英语阅读教学中的思辨式写作策略.认为在小学英语阅读教学中,教师应巧设问题链,活用思维导图,进行思辨式写作教学.

关 键 词：小学英语 阅读教学 思辨式写作 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]