设计有效活动,让信息技术课堂更高效  

作　　者：夏文晶 

机构地区：[1]江苏省南通师范学校第一附属小学

出　　处：《新教育（海南）》2020年第23期68-68,共1页New Education

摘　　要：随着世界科学技术的发展,各个国家都开始重视基础信息技术知识的普及,也注重对人才进行计算机操作能力的培养,在基础教育阶段,小学信息技术教师也应当注重游戏活动、分层活动以及实践活动的开展,让小学信息技术课堂因为活动的多样化设计而更高效。一、开展游戏活动,带动学生兴趣在对学生讲解信息技术知识时教师可以看到,当活动的方式与游戏相关时学生会产生积极的学习态度,主动地提高自身的精力参与到信息技术知识的建构,教师应当积极地应用游戏创建教育活动.

关 键 词：信息技术课堂 信息技术知识 更高效 多样化设计 计算机操作能力 学习态度 基础教育阶段 学生会 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]