幼儿园课程游戏化教学视角筛选  

作　　者：王婷婷 

机构地区：[1]江苏省东台市幼儿园

出　　处：《新教育（海南）》2020年第23期73-73,共1页New Education

摘　　要：在幼儿游戏教学过程中,教师要有筛选意识,针对幼儿实际做出教学布设,整合幼儿游戏资源、注重游戏互动、创新游戏形式,为幼儿课程游戏化教学创造良好条件,以成功调动幼儿参与游戏活动的主动性,让幼儿在游戏活动中实现认知成长。一、整合游戏资源,激发幼儿探索兴趣幼儿课程教材中有一些游戏设计、教师教学经验积累中也有不少游戏资源、网络信息搜索中也可以获得丰富游戏信息,教师要综合考虑幼儿学习实际需要,对游戏资源信息展开全面审核和对比,以提升游戏教学的切合性。

关 键 词：游戏化教学 教师教学经验 探索兴趣 幼儿课程 网络信息搜索 幼儿学习 教学视角 幼儿游戏 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]