利用生物兴趣小组促进研究性学习  

作　　者：孙俊荣[1] 

机构地区：[1]河北省清河中学,054800

出　　处：《中学生物教学》2020年第12期42-43,共2页Teaching of Middle School Biology

基　　金：邢台市教育科学“十三五”规划课题“学科教学中开展研究性学习的研究”,课题编号:1801326。

摘　　要：研究性学习作为高中的一门必修课程,是我国当前课程改革的一大亮点。2019年3月,河北省教育厅颁布的《河北省普通高中学业水平考试研究性学习评价说明》也要求学生要会进行研究性学习。心理学研究表明,学生的亲身感受、动手操作及陈述等主动行为在教学中占据着非常重要的地位。

关 键 词：河北省教育厅 研究性学习 普通高中学业水平考试 主动行为 必修课程 动手操作 课程改革 生物兴趣小组 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]