议题式教学:活动型学科课程的实践路径  

作　　者：张家如[1] 

机构地区：[1]浙江省慈溪中学,315300

出　　处：《中学政治教学参考》2020年第19期46-47,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：浙江省教育规划课题“高中政治议题式‘活动课堂’建构策略研究”(课题编号:2020SC054)的阶段性研究成果。

摘　　要："构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程"是《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")的基本理念。议题式教学则是2017年新课标倡导的,它是一种与活动型学科课程相适应的新教学方法。"议"是议题式教学的最基本活动,议题是议题式教学的有效载体。教师围绕议题设计活动型学科课程的教学,实施"议中学""议中联""议中思""议中用",坚持学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合,从而生成学科智慧、养成核心素养。本文以议题式教学组织实施为载体,谈谈活动型学科课程的构建策略与实践路径。

关 键 词：新教学方法 核心素养 实践路径 高中思想政治课程 教学组织实施 实践逻辑 学科课程 新课标 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]