代币制在培智康复教学中的运用研究--以华容县特殊教育学校学前康复班为例  

作　　者：李双 

机构地区：[1]湖南省华容县特殊教育学校,湖南岳阳414200

出　　处：《教师》2020年第20期98-99,共2页Teacher

摘　　要：智力障碍学生因各方面发育水平都低于正常学生,导致其行为举止受到不同程度的影响。运用代币制进行正面引导,对智力障碍学生进行行为问题的矫正,培养智力障碍学生的主动性,是培智康复教学中常见的一种教学手段。文章从制定代币制的要素和步骤、要求、方法、实施方式、操作步骤等方面对代币制在培智康复教学中的运用进行了阐述。

关 键 词：智力障碍学生 康复 代币制 规则 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]