测评即学习:高中语文整本书阅读素养测评  

作　　者：徐志伟[1,2] 

机构地区：[1]南京市教研室 [2]南京市教科研管理中心

出　　处：《语文教学通讯》2020年第25期1-1,共1页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：测评是学习不可或缺的环节,是整本书阅读教学的难点。江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“区域性高中语文教师素养测评能力提升的实践研究”课题组成员,会同全国部分高中语文同人迎难而上,编写了这本《高中语文整本书阅读素养测评报告》。《报告》试图从以下方面,对整本书阅读测评进行探索。

关 键 词：高中语文 江苏省教育 整本书阅读 能力提升 阅读素养测评 语文教师素养 教学的难点 迎难而上 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]