新冠肺炎疫情下医学人文教育探索与实践——以人体结构学教学为例  

作　　者：朱劲华 耿拔群 周晓燕 

机构地区：[1]江苏卫生健康职业学院,江苏南京210029

出　　处：《卫生职业教育》2020年第17期64-66,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“《人体结构学》教学中实施‘课程思政’的探索与实践——马克思主义哲学思维在高职高专医药基础学科中的运用”(2019SJA0725)。

摘　　要：在专业课教学中融入人文精神教育,提高医学生医学人文素养,培养合格医护人才。以高职高专医学基础课——人体结构学为例,在教学过程中,挖掘新冠肺炎疫情中的人文素材,扩充线上教学资源,并将其融入理论和实验教学,以德服人,以情感人,把专业知识传授与人文教育有机结合起来,取得良好教学效果。

关 键 词：人体结构学 医学人文教育 新冠肺炎疫情 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]