人体结构学

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高职院校护理专业人体结构学教学模式创新路径研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0146-0149,共4页朱宝石 
人体结构学是将人体解剖学、病理学、组织胚胎学等方面的知识融合而成的一门综合学科,以人体解剖学为中心,使学生对人体的正常形态结构的熟悉和掌握,具有十分重要意义。护理专业,历来是高职院校中的主科和热门专业,随着医疗服务需求的...
关键词：高职院校 护理专业 人体结构学 教学模式 创新路径 
照护中,怎样运用人体结构学变换体位
《山西老年》2024年第10期60-60,共1页杨军 
人体的运动功能中的神经系统、骨骼和肌肉都是整体紧密联系、又相互影响的,这种关系称之为“人体结构学”。在给被照护者翻身和移动的时候,利用这个人体结构学原理,不仅是照护者,而且被照护者都可以起到减轻身体负担的作用。
关键词：照护者 人体结构学 神经系统 变换体位 相互影响 
新冠疫情期间人体结构学线上教学的问卷调查与研究被引量：1
《中国高等医学教育》2023年第1期30-31,共2页何柳 朱从丽 胡成俊 郑勇 
武汉大学医学部教改项目(2020007和2021006);2022年武汉大学本科教育质量建设综合改革项目(2022ZG191);2022年武汉大学教师教学发展研究项目(PBL教学法与“课程思政”在人体解剖学讨论课中的整合与应用)。
新冠疫情期间,解剖教学以线上教学的形式开展。通过调查问卷形式,收集学生在此期间的学习感受和学习效果。结果显示学生充分感受到线上教学的优势,同时也暴露了诸多不足之处。进一步分析提示只有进一步完善硬件条件丰富网络资源,才能方...
关键词：新冠疫情 线上教学 人体结构学 
信息化背景下护理专业人体解剖学课程教学设计探究与实践被引量：2
《新课程研究》2021年第15期16-17,共2页孙思思 李园园 张焕敏 
2019西安思源学院校级一流本科课程建设项目“《人体解剖学》——线下一流本科课程建设”的研究成果。
在互联网及计算机技术不断发展下,怎样将其充分应用在护理专业的人体解剖学教学中已经成为所有教师亟须解决的关键问题。文章通过云班课模式、微课模式以及仿真模拟软件等进行教学设计探究,以期促使学生能够利用碎片时间预习、学习和复...
关键词：护理专业 人体结构学课程 教学设计 信息化 
高职临床专业“人体结构学”课程思政教育分析
《中国卫生产业》2020年第29期180-182,共3页朱劲华 耿拔群 周晓燕 
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“《人体结构学》教学中实施‘课程思政’的探索与实践—马克思主义哲学思维在高职高专医药基础学科中的运用”(2019SJA0725)。
“人体结构学”是高职高专临床医学专业教学中重要的专业基础课程之一,而课程思政是全国高校思想政治工作改革的要点,也是实现新时代育人目标的关键。为切实推进“人体结构学”课程思政的实施,就该学科课程思政的意义和目标、课程思政...
关键词：人体结构学 课程思政 高职教育 
新冠肺炎疫情下医学人文教育探索与实践——以人体结构学教学为例被引量：2
《卫生职业教育》2020年第17期64-66,共3页朱劲华 耿拔群 周晓燕 
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“《人体结构学》教学中实施‘课程思政’的探索与实践——马克思主义哲学思维在高职高专医药基础学科中的运用”(2019SJA0725)。
在专业课教学中融入人文精神教育,提高医学生医学人文素养,培养合格医护人才。以高职高专医学基础课——人体结构学为例,在教学过程中,挖掘新冠肺炎疫情中的人文素材,扩充线上教学资源,并将其融入理论和实验教学,以德服人,以情感人,把...
关键词：人体结构学 医学人文教育 新冠肺炎疫情 
基于卓越医师培养的人体结构学题库建设实践与思考被引量：3
《中国组织化学与细胞化学杂志》2020年第4期386-390,共5页郑勇 何柳 胡成俊 朱从丽 唐燕 雷岳山 
武汉大学教改项目(2017JG052);湖北省高校省级教学改革研究项目(2016013)。
扎实的人体结构学知识是提高医学生基本医学素质和实现卓越医师培养目标的重要保障。在调查学生需求的基础上,参考国家执业医师考试题型建设题库,该题库为学习人体结构学知识提供便利,满足课下学习人体结构学知识的需要,注重与临床知识...
关键词：人体结构学 题库 卓越医师 自主学习 
“信息化教学平台”在人体结构学课程整合中的应用被引量：2
《解剖学研究》2020年第3期284-287,共4页张慧 陆靖 尹海燕 徐旭东 刘军 高洋 
中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题(2018B-N01007);济宁医学院2018年校级教育科学研究项目(18023)
目的学生在横向学习人体结构内容的基础上,通过整合,提高学生对主要器官从宏观到微观以及发生的纵向认识。方法选择临床医学专业学生200人,在正常教学基础之上,为其开展4个器官(心、肝、肾、肺),共16学时器官整合的教学实践,引导其建立...
关键词：人体结构学 课程整合 思维导图 “云班课”平台 
基于移动学习平台的人体结构学混合式教学实践探索被引量：2
《解剖学杂志》2020年第1期72-74,共3页郭岩 孔佑华 马群 高洋 张慧 马晶 徐旭东 程葆华 
山东省本科高校教学改革项目（M2018X046）;济宁医学院教育教学改革专项课题（14010）;济宁医学院教育信息化试点项目（JY2015RW022）;济宁医学院教育教学研究项目（18014,18020,18023）
开设人体结构学是本校自2014年起实施的基础医学课程改革举措之一,该课程融合系统解剖学和组织学与胚胎学,目的是针对正常人体这一学习目标,从大体、微观及胚胎来源三个角度培养其系统化的学习理念。然而,教师从融合课程实施过程中发现...
关键词：学生注意力 教学实践探索 组织学与胚胎学 系统解剖学 课堂教学内容 课程融合 人体结构学 教学体验 
基于蓝墨云班课移动学习平台的人体结构学教学探索与实践
《中国高等医学教育》2020年第1期113-114,共2页郭岩 高洋 尹海燕 徐旭东 马群 孔佑华 陈楠 赵玉玺 
山东省本科高校教学改革项目(M2018X046);济宁医学院教育教学研究项目(18014,18020,18023);济宁医学院教育信息化试点项目(JY2015RW022);济宁医学院教育教学改革专项课题(14010).
将蓝墨云班课移动学习平台用于本科临床医学专业人体结构学课程教学,发布教学资源、课堂及章节测试、教学反馈、投票问卷等教学活动,结果显示该方法能有效提高自主学习能力,促进师生互动,改善教学效果,完善评价体系,推动医学形态学科教...
关键词：蓝墨云班课 人体结构学 教学活动 教学评价 
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