基于移动学习平台的人体结构学混合式教学实践探索  

Exploration and practice of the teaching of Human Structurology based on the mobile learning platform

作　　者：郭岩 孔佑华 马群 高洋 张慧 马晶 徐旭东 程葆华 Guo Yan;Kong Youhua;Ma Qun;Gao Yang;Zhang Hui;Ma Jing;Xu Xudong;Cheng Baohua(Basic Medical Academy,Jining Medical University,Jining 272067,China)

机构地区：[1]济宁医学院基础医学院

出　　处：《解剖学杂志》2020年第1期72-74,共3页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：山东省本科高校教学改革项目（M2018X046）;济宁医学院教育教学改革专项课题（14010）;济宁医学院教育信息化试点项目（JY2015RW022）;济宁医学院教育教学研究项目（18014,18020,18023）

摘　　要：开设人体结构学是本校自2014年起实施的基础医学课程改革举措之一,该课程融合系统解剖学和组织学与胚胎学,目的是针对正常人体这一学习目标,从大体、微观及胚胎来源三个角度培养其系统化的学习理念。然而,教师从融合课程实施过程中发现诸多问题,如课堂气氛不够活跃,学生注意力在手机而非讲台,从而导致教学效果与预期目标相去甚远。因此,教师主动转变观念,采用线上线下混合式教学模式,运用移动学习平台将课堂教学内容与智能手机进行结合,变传统意义上“课堂分心者”的手机为“课堂好帮手”[1],从教与学两个角度给师生以全新的学科教学体验。

关 键 词：学生注意力 教学实践探索 组织学与胚胎学 系统解剖学 课堂教学内容 课程融合 人体结构学 教学体验 

分 类 号：R-4[医药卫生] G434[文化科学—教育学]