1+X证书制度背景下高职院校复合型高技能人才培养:价值诉求与行动框架  

作　　者：易烨[1] 

机构地区：[1]浙江机电职业技术学院

出　　处：《机械职业教育》2020年第8期34-36,45,共4页Vocational Education for Mechanical Industry

基　　金：浙江机电职业技术学院2019年度学习研究《国家职业教育改革实施方案》专项课题“职业教育‘1+X’证书制度研究”(课题编号:A-0282-19-006);2020年度浙江省教育科学规划课题“中国智造视域下高技能人才‘1+X’证书育训协同体系构建”(课题编号:2020SCG258)的阶段性研究成果。

摘　　要：文章以1+X证书制度政策逻辑的梳理为起点,明确1+X证书制度未来的改革动向。从适应经济发展、深化产教融合、夯实就业本领、盘活培训资源四个方面分析高职院校实施1+X证书制度的价值诉求,据此提出了高职院校实施1+X证书制度的行动框架。

关 键 词：1+X证书制度 高职院校 复合型高技能人才 价值诉求 行动框架 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]