以工作室教学模式弥补学生审美缺失的探索  

作　　者：吕璇 

机构地区：[1]广州华南商贸职业学院,广东广州510650

出　　处：《现代职业教育》2020年第26期188-189,共2页Modern Vocational Education

摘　　要：重新审视当下我国的美术教育,多元化美术教育模式逐步推进,但仍然存在一些问题——思维模式单一、功利化利益驱使、教育重视度不足、与市场结合度不高……此外,爆炸的信息也使大众文化逐渐娱乐化、世俗化,职业技能教育需更加重视审美能力的培养,促进学生适应工作岗位的同时完善审美理念。内容主要探讨如何通过教学模式改革帮助高职学生完善审美力与创造力。

关 键 词：审美 美术教育 职业教育 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]