抓准关键精准发力:薄弱学校转型中的校长领导力探析  

作　　者：于慧 

机构地区：[1]广东第二师范学院教师研修学院,广东广州510303

出　　处：《中小学管理》2020年第8期26-28,共3页

基　　金：广东省教育科学“十三五”规划2018年度研究项目(德育专项)“‘贤文化’引领农村小学班级发展的行动研究”(课题批准号:2018JKDY68)的阶段性研究成果

摘　　要：广东省广州市从化希贤小学在七年时间实现了从乡村薄弱学校到优质品牌学校的成功转型,校长在关键点的思考和行动发挥着重要作用。到任初期是关键时刻,重在稳定教师队伍,建立信任支持文化;课堂教学是关键阵地,重在营建合作学习氛围和“每位教师都重要”的共赢发展文化;选准特色和责任人是关键事件,重在结合实际搭建平台,建立群体自信文化和归属感、荣誉感;与时俱进、师生文化参与是关键因素,重在引导,建立“全校师生一起在前进中共同理解”的自觉融入文化。

关 键 词：农村校长领导力 薄弱学校改进 校长行为探究 “尚贤教育” 学校文化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]