基于翻转课堂的《运筹学》课程教学模式探索与设计  

作　　者：魏锋涛[1] 杨明顺[1] 高新勤[1] 刘永[1] 

机构地区：[1]西安理工大学机械与精密仪器工程学院,陕西西安710048

出　　处：《中国教育信息化》2020年第16期46-49,共4页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：西安理工大学2018年教学研究项目“‘互联网+’背景下《运筹学》课程翻转课堂教学模式的探索与实践”(编号:xjy1848)。

摘　　要：文章针对《运筹学》课程采用“以教为中心”的传统教学方式中普遍存在的学生缺乏主动性和积极性、学习效率不高等问题,分析了将“以学生为中心”的翻转课堂教学模式引入课程教学过程的必要性,构建了基于信息技术的翻转课堂教学模式体系,利用互联网学习平台和翻转课堂教学模式对《运筹学》课程教学过程进行设计,将传统教学中的知识传授提前到课前完成,知识深化由原来的课后练习移至课中学习讨论阶段,并在课后进行反馈提升,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生自主创新能力,提升教与学的效果,为课程教学改革提供了新的方向。

关 键 词：运筹学 传统教学 翻转课堂 教学模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]