疫情防控期间医学微生物学实验教学的实施与评价  

作　　者：吕丽艳[1] 王月飞[1] 姚淑娟[1] 宋波[1] 杜凤霞[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《卫生职业教育》2020年第15期98-99,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：齐齐哈尔医学院教育科学研究项目(QYJY20180101)。

摘　　要：目的探讨虚拟实验在医学微生物学实验教学中的实施情况,为医学微生物学实验教学改革提供参考。方法采用虚拟实验平台结合QQ群辅导答疑的方式进行医学微生物学实验教学,课后对学生进行不记名问卷调查。结果94.4%的学生对虚拟实验教学非常满意,认为虚拟实验教学可以提高学习自主性,提升课堂教学效率,不受时间和空间限制,自由度高,可以培养创新思维。结论将虚拟实验用于实验教学,符合当今科技发展的潮流,是适合当代大学生的学习模式。

关 键 词：医学微生物学 实验教学 虚拟实验 

分 类 号：G424.31[文化科学—课程与教学论]