高职院校“三教改革”内涵发展的几点思考  

作　　者：肖成林[1] 

机构地区：[1]湖北职业技术学院教育与艺术学院

出　　处：《文学教育》2020年第22期156-157,共2页Literature Education

基　　金：2017年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目“混合所有制高职院校内部治理结构与机制研究”(项目编号:17G156)的阶段性研究成果之一。

摘　　要：加强职业教育供给侧改革和学校内涵建设,推进教师、教材、教法"三教"改革成为当前职业院校提升办学质量和人才培养质量的重要切入点。该文针对湖北职业技术学院教育与艺术学院的实际,提出了改革发展的建议,强化制度管理,狠抓内涵提升,努力打造以学前教育专业为主干、以广告设计与制作专业和建筑装饰工程专业为两翼的专业发展格局,培养造就一大批具有较高艺术素养、心性自由、守德向善、志趣高远的优秀毕业生。

关 键 词：高职院校 三教改革 内涵发展 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]