3-6岁独生与非独生儿童同伴交往比较研究  

A Study on the Comparison of Peer Interaction between the Only Child and Non-only Child from 3 to 6 Years Old

作　　者：俞铃[1] Yu Ling

机构地区：[1]江苏省南通师范高等专科学校,江苏南通226006

出　　处：《教育导刊（下半月）》2020年第8期48-52,共5页Journal of Educational Development

基　　金：2019年度江苏高校哲学社会科学研究项目“3-6岁独生与非独生儿童同伴交往能力的对比研究”(编号:2019JSA1554)。

摘　　要：随着二孩政策的放开,非独生儿童群体逐渐引起关注,对3-6岁独生儿童与非独生儿童同伴交往能力进行系统的研究非常必要。研究发现,除了在社交障碍维度两者差异不显著以外,非独生儿童在社交主动性、语言非语言交往能力、亲社会行为三个维度都显著高于独生儿童;造成差异的因素有同伴交往的机会、家长对儿童的要求、家长的教育观点、亲子交往质量以及教养方式等。

关 键 词：独生儿童 非独生儿童 同伴交往 比较 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]