在线教学实践“磨”细节才能“塑”成效——基于陕西省普通高校在线教学开展情况  

作　　者：齐亚 

机构地区：[1]西安工程大学

出　　处：《环渤海经济瞭望》2020年第6期183-184,共2页

摘　　要：本文通过质性研究的方法,使用Nvivo对《陕西省普通高校在线教学开展情况》进行编码,分析得到在工作举措方面的顶层设计、过程管理、质量保障三个节点和在工作成效方面的教学表现、师生状态、教学效果、促进效果四个节点。研究发现,陕西高校在线教学不但要在工作举措上加以细致,更要关注到工作成效反馈面,在线教学工作需"高校+教师+学生"三位一体集体发力。

关 键 词：在线教学 教学举措 在线学习 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G642[文化科学—教育技术学]