基于研究性学习理论视角下证券投资学课程教学理论与实践  

作　　者：张海峰[1] 

机构地区：[1]陕西工业职业技术学院,陕西咸阳

出　　处：《陕西教育（高教版）》2020年第8期36-37,共2页

摘　　要：随着我国高等教育改革工作的持续深化,学生自主创新能力和实践能力的培养也逐渐成为高校证券投资学课程的改革目标和根本任务。文章首先对研究性学习的内涵和在教学工作中的应用概况进行了综述。其次对证券投资学课程的教学特点和现实价值进行了解读。最后重点将研究性学习在证券投资学课程教学工作中的应用情况进行了研究,认为研究性学习理论能够在改革传统教学理念、辅助实施多元化教学模式、采用实践教学等方面对证券投资学课程教学提供帮助。

关 键 词：研究性学习 证券投资学 课程改革 实践教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] F830.91-4[文化科学—教育学]