“金课”背景下高职优质数字化资源建设的几点思考  

作　　者：吴建[1] 

机构地区：[1]广安职业技术学院,四川广安638000

出　　处：《数码设计》2020年第7期181-182,共2页Peak Data Science

基　　金：2019年度四川省教育科研资助金项目《新形势下高职数字化教育资源共建共享研究与实践》(课题编号:171);中国职业技术教育学会教学工作委员会2019-2020年度职业教育教学改革课题研究课题《“金课”背景下高职程序设计课程优质数字化资源建设研究》(课题编号:1910098)的阶段性研究成果。

摘　　要：“金课”是当前教育界热议的一个评判教学质量优质与否的标准,本文在本科“金课”标准下,结合高职学生特点,探讨了高职的“金课”和“水课”特性,同时就建设高职优质数字化资源,即高职线上“金课”提出了具体的实现策略。the"gold"is a buzz in the education circle of a standard to judge the teaching quality of high quality or not,based on the undergraduate course under the"gold standard",combining with the characteristics of higher vocational students and discusses the higher vocational"gold"and"class"water features,also is the construction of higher vocational education quality digital resources,namely higher vocational online"gold"put forward the concrete implementation strategy.

关 键 词：高职 数字化资源 “金课” 建设策略 

分 类 号：G728[文化科学—成人教育学] G434[文化科学—教育学]